Guvernul britanic pregătește o serie de reforme prin care educația tehnică și profesională din Anglia ar urma să primească un rol mai important. Autoritățile locale, companiile, școlile, colegiile și universitățile sunt chemate să participe mai direct la pregătirea tinerilor pentru piața muncii.

Departamentul pentru Educație din Regatul Unit a anunțat la 10 septembrie 2026 organizarea, la Manchester, a unei reuniuni cu primari regionali, reprezentanți ai companiilor, directori de școli și conduceri ale colegiilor. Discuțiile sunt concentrate pe modul în care Anglia poate dezvolta mai puternic educația tehnică și poate reduce diferența de statut dintre traseele academice și cele profesionale.

Potrivit comunicatului oficial, autoritățile urmăresc ca educația tehnică și cea academică să fie tratate pe o poziție mai apropiată de egalitate, astfel încât alegerea unei calificări profesionale să nu mai fie percepută drept o variantă inferioară continuării unei educații exclusiv academice.

Una dintre direcțiile importante ale reformei este extinderea traseelor profesionale încă de la vârsta de 14 ani. Guvernul dorește o legătură mai strânsă între școli, colegii, angajatori și necesitățile economiei locale, inclusiv prin oportunități mai numeroase de experiență practică la locul de muncă.

Autoritățile locale ar urma să primească un rol mai mare în stabilirea modului în care sunt folosite fondurile pentru educația tinerilor cu vârste între 16 și 19 ani. Ideea este ca programele de pregătire să reflecte mai bine locurile de muncă și competențele de care are nevoie fiecare regiune.

Reformele se bazează și pe introducerea noilor calificări V Levels pentru tinerii de la 16 ani și pe extinderea programelor T Levels. Aceste trasee sunt concepute pentru elevii care doresc o pregătire tehnică sau profesională și combină studiul cu experiența practică. Nu este vorba despre un sistem deja aplicat în întregime: măsurile sunt anunțate, dezvoltate și puse treptat în practică.

Guvernul afirmă că una dintre problemele pe care încearcă să le reducă este numărul ridicat al tinerilor care nu se află nici în educație, nici într-un loc de muncă și nici într-un program de formare. Potrivit Departamentului pentru Educație, aproape un milion de tineri se află în această situație.

Universitățile sunt, de asemenea, încurajate să participe mai mult la parteneriate regionale cu angajatorii și colegiile. Aceste colaborări ar trebui să permită dezvoltarea unor cursuri adaptate economiei locale, stagii de muncă și trasee mai clare de la educație către angajare. În regiunea Humber, University of Hull colaborează cu Siemens Gamesa și compania de energie regenerabilă Ørsted, oferind studenților acces la stagii și oportunități de angajare. În vestul Angliei, instituții precum UWE Bristol și University Centre Weston lucrează cu Airbus, Rolls-Royce și GKN Aerospace pentru programe de pregătire în inginerie și industria aerospațială.

Noua abordare oferă un rol important și administrațiilor regionale. Autoritățile britanice pregătesc o reformă mai amplă a descentralizării, prin care liderii locali ar urma să primească mai mult control asupra unor programe de educație, calificare și dezvoltare economică. Pentru tinerii din Anglia, schimbările ar putea însemna că traseele către meserii tehnice, ucenicii și locuri de muncă specializate vor începe mai devreme și vor fi mai strâns legate de companiile care caută angajați în fiecare regiune.

Imagine: ThisisEngineering (Unsplash).

Surse consultate: Local leaders have say on reforms to prepare youngsters for work | Department for Education, GOV.UK; Post-16 pathways: implementation plan | GOV.UK; First V Levels subjects revealed as part of landmark reforms | GOV.UK.